张司长结合党的十八届三中全会对全面深化改革的重要领域和关键环节做出的重大部署，围绕全面深化高等教育改革这一主题，从四个方面对经济发展新常态下我国高等教育深化改革、科学发展做了全面的诠释。

一是结合我国经济发展新常态阐述了高等教育改革发展的新特征、新要求、新趋势。他强调，认识、适应、引领新常态是当前和今后一个时期经济发展的主旋律，也是教育工作的大逻辑。作为科技第一生产力和人才第一资源重要结合点的高等教育，必须与经济社会发展紧密结合、深度融合发展，主动适应、服务和引领经济发展新常态。他从发展环境、发展定位、发展方式、发展动力等四个视角分析了当前高等教育的特征。他指出，站在新的历史起点上，面对我国高等教育改革发展的新特征、新要求、新趋势，高教战线比以往任何时候都更加需要解放思想，更加需要凝聚共识，在理念上要适应、认识上要到位、方法上要对路、工作上要得力；要更加注重需求导向，更加注重内涵发展、特色发展、创新发展。

二是总结介绍了 “十二五”期间我国高等教育改革发展的巨大成绩和存在的困难问题。他指出，“十二五”期间我国高教战线牢固树立科学的高等教育发展观、质量观，把提高质量作为高等教育改革发展的核心任务，有力地推动了高等教育内涵式发展，高校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的整体水平得到了全面提升。同时，高等教育特别是人才培养方面还存在一些突出问题和薄弱环节。深化高等教育改革的任务依然十分艰巨。

三是全面阐述了“十三五”期间我国高等教育特别是人才培养改革创新的基本思路和主要任务。他指出，除了继续推进“基础学科拔尖学生培养试验计划”和系列“卓越计划”,以及“试点学院”综合改革等工作之外，要高度重视加快建设若干所世界一流大学和若干世界一流学科；要把社会资源转化为育人资源，大力推进科教结合产教融合协同育人；要强化实践教学，切实增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和解决实际问题的实践能力；要全面推进基于立德树人要求和学生创造力培养的创新创业教育改革；要着力推进基于互联网条件下的教学方式方法改革和学习方式方法变革等重点工作。他特别提出，北京电影学院作为我国唯一、世界著名的电影学院，要把优势教育资源贡献出来，为我国在线教育课程建设发展助力。

四是重点阐述了深化高校综合改革的基本要求。他指出，以清华、北大综合改革试点方案的出台为标志，在全国高校开始了声势浩大的综合改革实践探索。高校综合改革是一个从单项到整体、从表层到深层、从增量到存量的系统改革，其新意在于“综合”，关键在于“综合”，难点也在于“综合”。在综合改革中应该把握好坚持正确方向、加强整体谋划、尊重基层开创、增强政策协调4条基本原则。一要把人才培养机制改革作为学校综合改革的核心任务，解决育人质量提升问题。二要把分类评价体系改革作为学校综合改革的突破口，解决办学活力增强问题。三要把学校内部治理结构改革作为学校综合改革的着力点，解决学校治理能力和治理水平提升问题，从而推动学校加快转型升级增效。

最后他强调，我们要通过系统深入、触及根本的综合改革，切实解决制约学校发展的瓶颈问题，有效激发办学活力、彰显办学特色，实现跨越发展、异军突起。深化学校综合改革是加快建设世界一流电影学院的重大机遇，要紧紧围绕立德树人根本任务，坚持问题导向，遵循教育规律，立足校情、整体谋划，学校统筹、试点先行，有序推进、重点突破，构建起充满活力、富有效率、更加开放、有利于北京电影学院科学发展的体制机制，使学校的治理体系更加完善，治理能力和治理水平大幅提升，让广大师生员工共享改革成果。